졸업

성과

하위성과

의학전기초교육과정

(Fundamental course)

기본의학교육과정

(Basic medical course)

임상실습교육과정

(Clinical practice course)

시기1(의예1~의예2-1)

시기2(의예2-2~의학2)

시기3(의학3~의학4)

환자

진료

1. 문제해결을 위한 병력 청취와 신체진찰을 능숙하게 수행할 수 있다.

• 자신의 의견을 다른 사람에게 효과적으로 전달할 수 있다. 

• 타인을 이해하고 존중하는 태도를 갖출 수 있다. 

• 의사-환자 면담의 목적과 병력청취의 기본 구성을 이해할 수 있다. 

• 신체 진찰의 목적과 기본 원칙을 설명할 수 있다.

• 다양한 진료 현장에서 병력청취를 수행하고, 임상추론 과정을 의무기록 양식에 따라 설명할 수 있다.

• 환자 상태와 진료 환경, 의심 질환에 맞춰 전신 및 국소 신체진찰을 효율적으로 수행할 수 있다.

2. 환자 진료에 필요한 기본수기를 수행할 수 있다.

• 진단 및 치료를 위한 기본적인 수기를 설명할 수 있다.

• 기본 수기의 목적, 절차, 주의사항을 이해하고 설명할 수 있다.

• 기본 수기를 모형을 대상으로 수행할 수 있다. 

• 적절한 임상수기를 선택하여 지도교수의 감독 하에 환자에게 수행할 수 있다.

3. 환자 문제 해결에 필요한 검사를 선택하고 결과를 해석할 수 있다.

• 대표 증상에 대해 검사 선택의 기본 원칙을 설명할 수 있고, 검사 목록을 제시할 수 있다.

• 검사 결과에 대해 정상/이상 소견을 구분해 설명할 수 있다.

• 우선순위와 비용·위험을 고려해 검사를 선택하고, 각 검사 방법의 적응증과 제한점을 설명할 수 있다.

• 병력·신체진찰 결과와 통합하여 검사 결과를 해석할 수 있다.

4. 환자의 정보와 과학적 근거를 바탕으로 합리적인 진단 추론을 할 수 있다.

• 근거중심의학(EBM)의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.

• 과학적 근거를 효과적으로 탐색할 수 있다. 

• 병력, 신체진찰, 검사 정보를 바탕으로 문제 목록과 감별진단 목록을 작성할 수 있다.

• 임상 알고리즘, 가이드라인 등 체계적 임상 추론의 중요성을 설명할 수 있다.

• 병력, 신체진찰, 검사 정보를 종합해 우선순위 감별진단 목록을 작성할 수 있다.

• 근거중심의학의 개념을 활용하여 각 진단의 지지·반대 근거를 설명할 수 있다.

5. 최선의 의학적 근거를 적용하여 환자중심의 치료와 관리를 계획할 수 있다.

• 대표적인 질환의 기본 치료 원칙을 설명할 수 있다.

• 치료를 통한 이득, 부작용, 비용을 설명할 수 있다.

• 환자중심의 치료 및 관리 계획을 수립할 수 있다.

• 의학적 근거를 바탕으로 환자 또는 모의 환자에게 치료 및 관리 계획을 설명할 수 있다.

6. 의무기록을 정확하게 작성하고 활용할 수 있다.

• 명확하고 효율적인 글쓰기를 할 수 있다.

• 의무기록의 목적과 기본 구성 요소를 설명할 수 있다.

• 의무기록을 명료한 표현과 논리적인 순서로 작성하는 방법을 설명할 수 있다.

• 병력, 진찰, 검사 결과, 진단, 치료 계획을 의무기록 서식에 맞추어 정확하게 기록할 수 있다.

• 의무기록 작성시 사실과 의견을 구분하고, 전문적이고 윤리적인 문서작성 태도를 유지할 수 있다.

7. 환자안전사고의 예방 및 대처 전략을 숙지하고 행동할 수 있다.

• 안전사고에 대한 기본개념을 이해할 수 있다.

• 환자안전의 개념과 위해요인을 설명할 수 있다.

• 투약, 검사, 수술 과정의 흔한 안전사고와 예방 전략을 설명할 수 있다.

• 환자안전 관련 수칙을 준수하고, 환자 안전사고 발생 시 대처방안을 수립할 수 있다.

• 의료 사고 발생 시 환자, 보호자, 진료지원팀과 효과적으로 의사소통하고 조직 내 보고를 수행할 수 있다.

지식

적용과

활용

8. 의학적 문제 해결에 필요한 과학적 지식을 습득하고 적용할 수 있다.

• 의학의 기초가 되는 과학 이론과 개념을 설명할 수 있다.

• 의학적 문제에 대해 과학적으로 추론할 수 있다.

• 인체의 정상적인 발달, 구조, 기능, 대사 현상 및 질병의 병태생리 기전에 대해 설명할 수 있다.

• 의학 연구의 결과들을 바탕으로 검사 및 치료의 근거를 설명할 수 있다.

9. 환자의 문제 해결에 필요한 최신의 의학연구 결과와 과학적 방법을 활용할 수 있다.

• 의학 논문을 검색하고 비판적으로 요약할 수 있다.

• 최신 연구 결과를 바탕으로 환자 진료에 적용할 수 있는 방법을 제시할 수 있다.

10. 의학연구의 다양한 방법을 습득하고 연구윤리와 기준에 따라 연구를 계획할 수 있다.

• 의학 연구에 사용되는 다양한 방법 및 연구윤리의 핵심 사항들을 설명할 수 있다.

• 적절한 의학 연구 방법을 적용하고, 기본적인 자료 분석을 실시할 수 있다.

11. 미래의학의 발전 방향을 이해하고, 환자 진료, 연구, 교육에 최신 기술을 활용할 수 있다. 

• 미래의학의 발전방향에 대해 설명할 수 있다.

• 미래 기술 발전이 환자, 건강 시스템, 윤리 및 사회에 미치는 영향을 설명할 수 있다.

• 미래의학 기술이 진료, 연구, 교육에 어떻게 활용될 수 있는지 제시할 수 있다.

소통과

협력

12. 환자의 입장을 공감하며 효과적으로 소통하고, 어려운 상황에서도 적절한 대응전략을 세워 의사소통할 수 있다.

• 타인의 감정과 입장을 이해하는 경청 태도를 바탕으로 공감과 존중의 언어로 소통할 수 있다.

• 갈등 상황에서도 적절한 의사표현 전략을 활용하여 대화를 지속할 수 있다.

• 환자의 사회, 심리, 문화적 배경을 고려하여 공감적, 환자중심 소통을 수행할 수 있다.

• 임상 상황에 적합한 구조화된 면담 기법으로 핵심 병력을 파악하고, 이를 바탕으로 효과적인 임상 의사소통을 구현할 수 있다. 

• 다양한 연령대의 환자 입장을 고려해 공감적 의사소통을 수행할 수 있다.

• 어려운 의사소통 상황에서도 적절한 전략을 활용해 효과적으로 의사소통 할 수 있다.

13. 진료에 참여하는 동료와 다양한 직종 종사자 간의 상호이해를 바탕으로 소통하고 협력할 수 있다.

• 다양한 의견과 배경을 존중하며, 팀과 지역사회에서 협력적으로 참여할 수 있다. 

• 과제 수행, 글쓰기, 발표 상황에서 논리적이고 비차별적인 의사소통을 실천할 수 있다. 

• 보건의료 직종 간 역할을 이해하고, 팀 기반 활동에서 효과적으로 소통할 수 있다. 

• 팀 기반 활동에서 근거에 기반해 문제를 해결할 수 있다. 

• 임상 및 지역사회 현장에서 보건의료 직종의 책임을 이해하고, 전문직 정체성을 유지할 수 있다. 

• 환자 안전과 치료계획을 중심으로 상호 존중적으로 소통하고 협력할 수 있다.

사회적

책무성

14. 지역사회와 국가의 건강문제를 파악하고 주요 문제에 대해서는 해결방안을 제시할 수 있다.

• 지역사회 및 국가 차원의 주요 건강문제의 유형과 원인을 설명할 수 있다.

• 건강문제가 개인, 가족, 지역사회에 미치는 영향을 이해하고 사례를 통해 설명할 수 있다.

• 지역사회 및 국가의 주요 건강문제를 보건의료 환경 및 사회적 요인과 연계하여 분석할 수 있다.

• 주요 건강문제에 대해 예방 또는 관리 차원의 기본적인 해결방안을 제시할 수 있다.

• 임상 및 지역사회 맥락에서 관찰된 건강문제를 파악하고 우선순위를 설정할 수 있다.

• 건강문제 해결을 위한 의료인의 역할 또는 개입 방안을 제안할 수 있다.

15. 보건의료정책과 제도를 이해하고 미래 의료 변화에 적절히 대응하기 위한 역할 방안을 제시할 수 있다.

• 주요 보건의료정책과 제도가 의료 제공 및 국민 건강에 미치는 영향을 설명할 수 있다.

• 미래 의료 변화에 따른 의료인의 역할 변화를 분석할 수 있다.

• 임상 현장에서 경험한 사례를 바탕으로 보건의료정책 및 제도의 적용 양상을 설명할 수 있다.

• 미래 의료 환경 변화에 대응하기 위한 의료인의 실천적 역할 또는 개선 방향을 제안할 수 있다.

16. 국내외를 포함하여 차별 없는 나눔과 이타적 봉사정신을 바탕으로 글로벌 리더십을 함양한다. 

• 차별 없는 의료와 나눔, 봉사의 가치 및 글로벌 시민으로서 의료인의 책임을 이해하고 설명할 수 있다.

• 국내외 건강 불평등과 취약 집단의 건강문제에 대한 기본 개념을 설명할 수 있다.

• 건강 형평성과 관련된 국내외 사례를 분석하고 의료인의 역할을 설명할 수 있다.

• 봉사 및 국제보건 활동에서 요구되는 윤리적 태도와 전문직업성을 설명할 수 있다.

• 다양한 문화적·사회적 배경을 지닌 대상자를 존중하며 차별 없는 진료 태도를 실천할 수 있다.

• 글로벌 및 지역사회 보건 맥락에서 의료인의 이타적 봉사와 리더십을 발휘하기 위한 실천 방안을 제시할 수 있다.

전문

직업성

17. 생명윤리와 의료윤리의 기본원칙을 이해하고, 임상 상황에서 이를 적용하여 윤리적 의사결정을 할 수 있다.

⦁생명윤리의 기본 원칙을 설명할 수 있다.

⦁ 의료윤리의 기본 원칙을 설명할 수 있다.

⦁ 의료현장에서 발생하는 윤리적, 법적 상황에 대해 올바른 의사결정을 할 수 있다. 

⦁ 의료법규를 이해하여, 의료현장에서 발생하는 다양한 사례에 적절히 적용할 수 있다.

18. 다양한 경험과 성찰을 바탕으로 의사로서의 전문직 정체성을 형성할 수 있다.

⦁보편적인 인간의 핵심가치를 설명할 수 있다.

⦁ 정직, 성실, 이타심, 겸손, 타인존중, 공감, 자율규제 등의 의사의 핵심가치를 설명할 수 있다.

• 본인이 생각하는 올바른 의사상을 설명하고, 이에 도달하기 위한 실천 방안을 설명할 수 있다.

⦁ 정직, 성실, 이타심, 겸손, 타인존중, 공감, 자율규제 등의 의사의 핵심가치를 내면화하고 실천할 수 있다.

⦁ 개인의 삶과 의사로서의 삶 사이의 균형을 유지하며, 스트레스 상황에서도 품위를 잃지 않는 자기조절을 실천할 수 있다.

19. 자신의 현재 역량 수준을 성찰하고 평생학습자로서의 자질을 계발할 수 있다.

⦁자신의 장단점을 객관적으로 파악하여 자기 계발 계획을 세우고 실천할 수 있다.

⦁의학 분야 이외의 다양한 분야의 활동에 참여한 경험을 제시할 수 있다.

⦁ 미래 의사로서 구체적인 자기 계발 계획과 자기 관리 방법을 수립, 실천, 성찰할 수 있다.

⦁ 다양한 의사의 진로를 파악하여, 자신의 진로탐색 계획을 수립할 수 있다.

⦁ 평생학습자로서 구체적인 자기 계발 계획과 자기 관리 방법을 수립, 실천, 성찰할 수 있다.

⦁ 의사의 진로를 직접 체험하고, 자신의 진로를 구체화할 수 있다.

20. 환자, 보호자, 보건의료인, 일반인 등에게 과학적 근거에 기반하여 체계적으로 교육하는 교육자의 자질을 계발할 수 있다.

⦁ 환자, 보호자, 보건의료인, 일반인 등 대상자의 특성에 맞게 적절하게 소통할 수 있다. 

⦁ 환자, 보호자, 보건의료인, 일반인 등 특성에 맞게 과학적 근거 자료에 기반하여 교육 자료를 개발할 수 있다.

⦁ 환자, 보호자, 보건의료인, 일반인 등에게 과학적 근거에 기반하여 체계적으로 교육할 수 있다.